對很多香港與台灣的家長來說，安排孩子赴美國高中留學，總會問：「美國高中上課是怎樣的？孩子能適應嗎？會不會跟不上進度？」

我們多年來與眾多交換生與家長保持聯繫，訪談過在美國不同州就讀的高中生，得到最多的回饋就是：美國高中的學習氣氛充滿人情味、自由度高，讓學生更有自信，也更敢表達自己。

美國高中走堂制：學生主動走進老師教室，體驗校園探索感

香港與台灣的學生到了美國高中，第一個文化衝擊就是——「走堂制」課堂模式。

不同於亞洲地區學校由老師轉堂的安排，美國高中採用的是學生走堂制度。每位老師擁有專屬的教室，學生每天按課表前往不同教室上課。這讓整體校園活動更靈活，也讓學生養成主動探索和規劃時間的能力。

課室佈置也充分展現老師個人風格，例如：

• 西班牙語課教室貼滿拉丁美洲地圖與文化圖像
• 生物教室裡飼養爬蟲類，讓學生與學科互動
• 藝術課室陳列歷屆學生作品，創意滿滿

初到美國的亞洲學生可能會擔心迷路，但常會遇到素未謀面的美國同學主動帶路，甚至為了幫你找到教室，自己情願遲到。這樣的善意，正是美國校園文化的一大特色。

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美國課堂自由互動，鼓勵表達與思考

進入課室後，美國高中最大的不同，就是不以講授為主，而是大量討論與互動。

課堂常見的不是老師單方面講課，而是：

• 小組討論、同儕互評
• 帶動學生思考問題背後的邏輯
• 鼓勵每位學生表達自己看法，即使答案不一定正確也無妨

對許多亞洲學生來說，剛開始會覺得不可思議：竟然真的有人會主動舉手發言，而且回答錯誤也沒有人取笑，反而會聽到「Good try！」

這樣正向的鼓勵文化，幫助學生更願意發聲，也提升了自信與主動學習力。

校園友誼從課後開始，師生互動延伸到生活

除了上課互動，課後生活也處處展現人情味。

當同學發現你對某一科目不熟悉，往往會主動邀你放學一起自修、準備報告；熟絡後甚至會邀請你到家裡一起晚餐或做功課。很多深厚友誼都是從這樣的課後互動開始建立。

更特別的是，許多交換生分享，美國老師常會邀請國際學生到自己家裡過感恩節或聖誕節，與家人共度佳節。在學生眼中，老師不只是教學者，更像人生導師（mentor）、啟發者與朋友。

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美國升學的價值：不只是成績，更是信心與成長

從課堂制度到校園文化，美國高中提供的不是填鴨式教育，而是一個啟發式、多元學習的成長平台。

許多從MyWay出發的學生，正是在這樣的環境中學會獨立、自主、溝通與建立自信，這些能力遠超過課堂成績，成為他們人生的重要資產。

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