許多學生和家長在準備美國升學時，第一個想到的問題往往是：「成績夠不夠？英文分數高不高？」
尤其想申請美國前50名的大學，大家普遍認為只要有優異的學業成績，就能順利獲錄取。

然而近年，尤其在疫情之後，這種傳統觀念已不再完整適用。許多美國大學，尤其是名校，已不再單單依賴公開試成績作為錄取標準，而是愈來愈重視學生的多元發展與綜合能力。

名校愈來愈重視的特質：多元發展與責任感

「多元發展」指的是學生是否在課業以外，積極參與課外活動，並展現領導能力、解決問題的能力與責任感。

這些特質無法單靠成績表或英文證書反映，但對招生官來說卻是非常重要的評估指標。
他們希望錄取的學生不僅能應付大學課程，更能在畢業後回饋社會，有能力在團隊中合作、領導，甚至創新。

像 Stanford University（史丹福大學）、UC Berkeley（加州柏克萊大學）、MIT（麻省理工學院）等常春藤級或頂尖名校，公開表示他們在審查申請時，會特別重視學生在學校或社區中是否有持續參與、擔任領導職務、或主動發起活動。

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想進 Top 50 名校，不只參與活動，更要主動承擔責任

課外活動不只是參加社團、比賽或義工。美國大學更重視的是學生是否願意承擔責任（Take on Responsibility），是否曾經領導過一項計劃、或是積極推動一件事發生。

例如：

• 擔任社團幹部，如副社長、社長
• 協助學校策劃活動、競賽、募款等
• 主動創立社團或組織，推動具意義的項目

這些經歷能展現學生的組織力、領導潛力與解難能力，這正是名校想從申請表中看到的特質。

我們會建議如果學校原有的社團無法充分發揮自己的特長或興趣，不妨主動申請成立新社團。只要有一位指導老師願意協助，一般學校都會提供資源與支持。

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學生真實案例：兩位香港學生創辦乒乓球社團，成功錄取三間頂尖大學

2021 年，兩位到美國當交換生的香港學生，發現學校並沒有乒乓球社團。
他們主動提出成立社團的申請，成功爭取到 USD $500 起始資助，從無到有建立了學校首個乒乓球社團。

不久後，社團吸引來自不同文化背景的學生加入，並組成校隊參與比賽。這支校隊不但贏得校內冠軍，還代表學校參加州際對賽，從西雅圖一路比到加州，最終獲得州際比賽冠軍。

兩位學生把整個創社經歷與比賽成果詳細呈現在大學申請表中，最終分別被以下三間學校錄取：

• University of California, Berkeley（加州柏克萊大學）
• Georgia Institute of Technology（喬治亞理工學院）
• University of Washington（華盛頓大學）

這個例子清楚說明，即使沒有公開試的「滿分」，如果能展示自己在課外領域的主動性與持續努力，照樣能打動世界級名校。

成績只是門票，真正打開大門的是你整體的成長潛力

在美國與加拿大升學趨勢中，成績只是入場門票，真正讓你與其他申請人拉開距離的，是你在學術以外的表現。

如果你已經有明確目標、願意承擔責任、主動創造機會，那麼不論來自香港還是台灣，名校都會記住你的故事與貢獻。

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